Material para el docente

Comprensión lectora

Lectores del siglo XXI

En este libro la autora propone abordar y reflexionar sobre algunos de los procesos implicados en el nivel textual dado que es esencial conocer los conceptos y las teorías que sustentan la compren­sión lectora para poder entender los fenómenos que caracterizan a los lectores del siglo XXI, pensar estrategias de evaluación, recursos de ejercitación y qué deberíamos hacer, de manera global, para cambiar este escenario.

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Matemática

Evaluar en Matemática. Un desafío de la enseñanza

Una de las intenciones de este libro es sumar herramientas para la reflexión y el análisis de las prácticas y para la toma de decisiones fundamentadas sobre la evaluación en las clases de matemática.

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Evaluar Matematica.pdf
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Matemática

Enseñar a estudiar matemáticas en la escuela primaria

En este libro propone analizar y pensar en propuestas didácticas que apunten a enseñar a los alumnos de la escuela primaria a estudiar matemáticas. A lo largo de los capítulos los autores desarrollan algunas propuestas que apuntan a registrar y guardar memoria de lo realizado por los alumnos; revisar lo aprendido antes de abordar un nuevo contenido y a prepararse para una evaluación.

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1. Enseñar a estudiar....pdf
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Matemática

Ecuaciones. Aportes para el debate acerca de su enseñanza

Este material propone un recorrido que trata sobre diferentes cuestiones que entendemos colaboran en la necesaria reflexión sobre la enseñanza de las ecuaciones en la escuela secundaria.

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Matemática

Estrategias de cálculo con números naturales - Segundo ciclo Primaria

La enseñanza del cálculo siempre integró los primeros contenidos escolares y en la actualidad su inclusión en la escolaridad básica obligatoria sigue siendo indiscutible; pero, ¿qué clases de cálculos?, ¿por qué medios de resolución?, ¿cuáles,de las múltiples maneras de resolver un cálculo,deben realizar los chicos? Nos ocuparemos de éstas y otras cuestiones.

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Matemática

El valor posicional. Reflexiones  y propuestas para su enseñanza - Primer ciclo - Primaria

En este material presentamos algunas reflexiones que intentan ampliar la mirada acerca del aprendizaje y la enseñanza del valor posicional del sistema de numeración. Si bien el énfasis está puesto en las propuestas para el aula, previamente se presenta un breve análisis más abarcador.
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el valor posicional.pdf
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Ciencias sociales

Enseñar Ciencias sociales en el Primer ciclo de la Escuela Primaria

¿Para qué se enseñan Ciencias sociales en las escuelas y,
particularmente, en el Primer ciclo del nivel primario? Antes de
adentrarnos en esta pregunta, necesitamos repasar qué son y
de qué se ocupan las Ciencias sociales. En este material Isabelino Siede nos ayuda a reflexionar cómo y por qué enseñarlas a los niños.
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Leer y escribir

Leer y escribir en la escuela. Desafío en los primeros grados.

 La enseñanza de la lectura y la escritura sitúa a la escuela ante una responsabilidad que abarca mucho más que la “alfabetización inicial”. En los primeros grados, no se trata solamente de que los niños accedan a los principios que rigen el sistema alfabético y, menos aún, de que logren apenas reconocer y trazar letras,escribir palabras y oraciones y acceder a los rudimentos de la lectura. Desde el ingreso de los niños en ella, la responsabilidad de la escuela es la de formar lectores y escritores.

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Ciencias naturales

Hablar, escribir y leer Ciencias naturales.

Las autoras se proponen no hablar específicamente del laboratorio, ni de las actividades experimentales o exploratorias ni de los trabajos de campo. Sino que plantean qué puede hacer la escuela para iniciar a los alumnos en el discurso científico o hablar ciencia.

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Hablar escribir y leer Ciencias naturale
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